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一、课程基本信息

课程中文(英文)名:IT企业认知实践(Cognitive Practice in IT Enterprise)

课程代码:102117401S

总学时(理论学时/实践学时):4周(0/+4)

学分:2

课程性质:实践课、必修

先修课程:计算机网络基础、网络工程概论

后续课程:系列专业核心课程与综合实践课程

适用专业:网络工程

开课学院:物理与电子信息工程学院

开课学期或时间:每学年的暑期

二、课程教学目标及其对毕业要求的支撑

l 课程教学目标、达成途径与主要判据

本课程有七项教学目标,表1给出了各项教学目标的描述,以及每项教学目标的达成途径与主要判据。

表1 教学目标、达成途径与主要判据

课程教学目标

达成途径与主要判据

目标1-能够认识与评价网络技术及其应用对经济与社会、自然与环境带来的影响;

由实习档案评价、实习汇报与答辩等两个环节共同支撑,依据实习档案评价、实习汇报与答辩来评价。

目标2-能够认识网络技术及其应用所涉及的法律与法规;

由实习档案评价、实习汇报与答辩等两个环节共同支撑,依据实习档案评价、实习汇报与答辩来评价。

目标3-能够认识IT相关企业与从业人员所应承担的社会责任;

由学生总结报告、校外导师等两个环节共同支撑,依据学生总结报告、校外导师来评价。

目标4-能够认识典型IT企业的组织架构、业务模式与管理规范;

由实习档案评价、实习汇报与答辩等两个环节共同支撑,依据实习档案评价、实习汇报与答辩来评价。

目标5-能够认识IT企业或部门对网络工程类人才的基本要求;

由学生总结报告、校外导师等两个环节共同支撑,依据学生总结报告、校外导师来评价。

目标6-能够对网络技术及其相关企业的国际性与开放性有所认识;

由实习档案评价、实习汇报与答辩等两个环节共同支撑,依据实习档案评价、实习汇报与答辩来评价。

目标7-能够在沟通交流与合作能力上有所提升。

由校外导师评价环节支撑,依据校外导师评价来评价。

l 课程支撑的毕业要求和涉及的指标点

本课程教学对本专业毕业要求的支撑作用和涉及的指标点如表2所示。

表2 支撑的毕业要求和涉及的指标点

支撑的毕业要求

涉及的指标点

对应的本课程教学目标

贡献度

6.工程与社会:能够基于网络工程相关背景常识进行合理分析,评价网络工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及学问的影响,并理解应承担的责任。

6.1 能够了解互联网和信息安全相关的法律、法规,并理解网络系统或网络工程实践对于社会、健康、安全、法律以及学问的可能影响。

1、2、3

0.4

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂网络工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.2 能够理解和评价针对复杂网络工程问题的网络系统解决方案或网络工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

1

0.3

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.4 能够理解并遵守网络工程的相关职业道德和规范,能够在网络工程实践中承担质量、安全、服务和环保等方面的社会责任。

4、5

0.3

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨学问背景下进行沟通和交流。

10.3 具备一门外国语的基本听、说、读、写、译的能力,能够阅读网络工程专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野,能够在跨学问背景下进行沟通和交流。

6、7

0.1

三、实习内容、要求与时间分配

表3  实践内容、要求与时间

实践内容

细化的教学目标与要求

时间

典型网络设备与解决方案提供商企业参观与考察

选择至少一家国际知名或业内领先的此类企业进行现场参观考察,认识网络技术与应用的发展特点和动态,和此类IT企业的组织架构、业务模型、运行管理与相关的用人要求。

2天

典型网络系统集成商企业

参观与考察

选择至少一家此类企业进行现场参观考察,以认识其组织架构、业务模式、运行管理与相关的用人要求。

1天

典型网络系统服务提供商企业

参观与考察

选择至少一家大型的网络运营商或服务提供商企业进行现场参观考察,以认识此类IT企业的组织架构、业务模型、运行管理与用人特点。

1天

互联网典型行业应用

参观与考察

选择三家涉及互联网典型应用的企事业单位进行考察,以认识应用系统背后涉及的主流网络技术,认识和评价互联网及其应用对社会、健康、安全、法律以及学问的影响,并理解其中所蕴涵和所应承担的责任。

2天

参观考察式实习总结

通过对上述参观考察式实习的分析与反思,撰写考察总结报告

1天

IT企业的体验式实习

选定一家IT企业,进行体验式实习,以进一步认识IT企业或部门的运行与管理模式,认识相关岗位的用人要求,培养合作与沟通能力。

3周

体验式实习总结

通过工作体验式实习的分析与梳理,撰写体验式实习总结报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨学问背景下进行沟通和交流。实习收尾(含

1天

四、实习的组织与管理

1.单位与岗位选择

实习单位应具备与本大纲所规定的认知实践内容与要求相适应的教学环境与条件,且必须为IT企业或者是具有IT相关部门的企事业单位;参观、考察的实习单位由学校选定,工作体验的实习单位可以是学校签约的校外实习基地、学校推荐的校外企业,也可以由学生自行联系。学生自行联系的实习单位须提前报经校内导师审核,并通过网络工程系的资质审查。

学生在确定工作体验的实习单位后,须填写实习基本信息表,上交校内导师审定,并报学院备案。

2.导师配备

1) 参观与考察实习期间,必须由校内专业教师带队,企业导师主要担任考察参观期间的引导与讲解工作。

2) 工作体验式实习期间,每位学生配备企业引导师和校内导师各一位。企业引导师由所在实习单位的技术或管理人员担任,校内导师由校内专任教师担任,并以非跟班形式配合校外引导师的工作。

3.过程管理

就学生而言,应遵守以下规定:

1) 遵照所在企业的相关制度与规定,严格遵守实习单位的工作纪律,严格遵守相关的行业规范,服从实习单位负责人、企业引导教师以及校内导师的管理与引导;

2) 认真完成实习期间的学习与工作任务,认真履行实习岗位职责,或按照工程项目的角色分工,遵照工程项目管理规范,认真履行项目角色的职责,并及时撰写并提交实习档案(含实习日志与实习总结),并按时将电子文档上交校内导师;

3) 严格遵守所在企业的商业秘密;

4) 每位学生在进入实习之前需要签署并提交“温州大学学生外出实习安全协议”,并切实注意实习期间的人身安全;

5) 按时参加实习汇报和答辩。

就校外导师而言,应履行以下职责:

1) 在学生参观考察实习期间,提供相关的技术与企业规范等方面的引导;

2) 在学生体验式实习期间,提供相应的岗位与企业管理规范引导;

3) 就参观与考察实习,负责实习方案编制、全程的实习带队和相应的组织与协调工作。

就校内导师而言,应遵守以下要求:

1) 就参观与考察实习,负责实习方案编制、全程的实习带队和相应的组织与协调工作;

2) 在学生体验实习期间,至少有一次企业实地访问,或者与企业导师之间每周至少有二次以上的电话或网络沟通;每周对学生的实习日志通过网络形式进行检查,并提供必须的引导;

3) 根据本课程的考核方式及成绩评定方法,给出学生实习成绩的综合评价。

4.变更规定

无特殊原因,参观与考察的实习单位由学校统一指定,不存在学生变更。就体验式实习而言,由于实习时间较短,学生在实习期间原则上不得变更实习单位。若有特殊情况,须经导师审核同意并报学院(系)备案,并确保不因变更而减少应有的实习时间;凡未经导师审核同意并报学院(系)备案而擅自变更实习单位的学生,一律以实习成绩“不合格”处理。

五、教学资源

表4 基本教学资源

资源类型

资源

教  材

无指定

参考资料

1、根据实习要求,教师提供的技术参考资料;

2、实习企业提供的相关学习文档与讲座PPT。

教学网站

相关实习企业的门户网站

教学文档

1、“温州大学学生外出实习安全协议”模板(电子文档)

2、“IT企业认知实践档案”模板(电子文档)

六、考核方式及成绩评定方法

本实习考核由学生自我评价、实习档案评价、实习汇报与答辩、校外导师评价等四部分组成。各部分占总成绩的比例如表5所示。

表5 考核与成绩评定方法

考核项目

考核内容

考核关联的课程教学目标

考核依据与方法

占总成绩

比重

实践考核

学生自评

3. 能够认识IT相关企业与从业人员所应承担的社会责任;

5. 能够认识IT企业或部门对网络工程类人才的基本要求;

7. 能够在沟通交流与合作能力上有所提升。

学生就本人实习期间的表现与收获进行自我评价与总结

20%

实践档案

评价

1. 能够认识与评价IT及其应用对经济与社会、自然与环境带来的影响;

2. 能够认识IT及其应用所涉及的法律与法规;

4. 能够认识典型IT相关企业的组织架构、业务模式与管理规范;

6. 能够对IT及其相关企业的国际性与开放性有所认识。

校内导师根据学生实习档案所进行的评价。

40%

实践汇报

与答辩

1. 能够认识与评价IT及其应用对经济与社会、自然与环境带来的影响;

2. 能够认识IT及其应用所涉及的法律与法规;

4. 能够认识典型IT相关企业的组织架构、业务模式与管理规范;

6. 能够对IT及其相关企业的国际性与开放性有所认识。

校内教师小组就学生的实习汇报与答辩质量所进行的评价。

30%

校外导师

评价

3. 能够认识IT相关企业与从业人员所应承担的社会责任;

5. 能够认识IT企业或部门对网络工程类人才的基本要求;

7. 能够在沟通交流与合作能力上有所提升。

校外导师根据学生实习期间的表现进行的评价

10%

七、课程目标评价

表6给出了本课程教学目标评价方案。教学目标评价在课程考核结束后进行,承担课程教学的教师根据评价结果,给出课程教学改进方案与说明,并经所在系研讨、审核通过后实施,以更有效的支撑毕业要求的达成。

表6 教学目标评价方案

评价主体与方式

评价方法

评价结果利用

教师自我评价

遵循学院规定的课程教学目标评价方法,对本课程的达成度进行自我评价,提交自评报告到学院。

供教师作为教学改进的依据;

供学院了解课程教学成效。

学生评价

学校教务处通过“在校生培养成效评价系统”,进行关于本课程教学成效的学生在线调查,并提供相应的分析报告

供教师与学院了解课程教学成效,并作为教学改进的依据;

学院对教师进行教学质量评价的依据。

同行专家或教师评价

学院指派专门的同行专家或教师,依据课程教学与考核等相关材料,对本课程的达成度进行评价,并出具教学目标评价报告。

供学院掌握课程教学成效;

供教师作为教学改进的依据。

八、编制与审核

表7 编制与审核信息

工作内容

责任部门或机构

负责人

完成时间

编制

网络工程系专业负责人

刘军

2015年06月

审核

物理与电子信息工程学院教学委员会

励龙昌

2015年09月

 


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